امتحان يومي الشهر الاول لغة عربية للصف السابع - سبتمبر الفصل الاول
📝امتحانات وأوراق عمل📝الاختبارات والتقويم📝اختبار يوميرابط خارجيالمادة: الصف السابع / الفصل الأول / عربي
امتحان يومي الشهر الاول لغة عربية للصف السابع - سبتمبر الفصل الاول
امتحان يومي الشهر الاول لغة عربية للصف السابع - سبتمبر الفصل الاول
امتحان الشهر الاول عربي للصف السابع - فصل اول امتحان يومي اول صف سابع لغة عربية الفصل الدراسي الاول اختبار ايلول سبتمر لغة عربية للصف السابع الاساسي مدرسة ذكور المغازي الإعدادية ( ب ) اللغة العربية اختبار شهر سبتمبر السابع الأساسي اسم الطالب ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الشعبة ـــــــــــــــــــــــــــــــ الدرجة 20 أولاً / القراءة من درس ( آيات من سورة فاطر ) ( خمس درجات ) قال تعالى : " وَمِنَ النَّاسِ وَالدَّوَابِّ وَالْأَنْعَامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ كَذَلِكَ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّـهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّـهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ ، إِنَّ الَّذِينَ يَتْلُونَ كِتَابَ اللَّـهِ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَنفَقُوا مِمَّا رَزَقْنَاهُمْ سِرًّا وَعَلَانِيَةً يَرْجُونَ تِجَارَةً لَّن تَبُورَ ، لِيُوَفِّيَهُمْ أُجُورَهُمْ وَيَزِيدَهُم مِّن فَضْلِهِ إِنَّهُ غَفُورٌ شَكُورٌ " الأسئلة : 1- ما الأعمال التي يقوم بها المؤمن ؟ وما جزاؤه ؟ . 2- مرادف ( يخشى ) ........................... مفرد ( غرابيب ) ..................... 3- ( إنَّما يخشى اللهَ من عباده العلماءُ ) أسلوب ............ 4- ( مُختلفٌ ألوانه كذلك ) تعبير يدل على ............................ 5- ( يَرجُونَ تجارةً لن تبور) اشرح الجمال في التعبير السابق . ثانياً / النصوص من نص ( من وَحي الحرمين ) ( خمس درجات ) قال الشاعر : مُكِّنتُ من حَظِّي فليسَ بِشاغِلي إدبــارُهُ عـنـّي ولا إقــبالـهُ مَـن يَخـتتم ســفَرَ الحـياةِ برَجعـَةٍ لله طابَ خِـتامُهُ و مآلُـه يا ربِّ قــد بلّغــتَني أمـلي و مَــن آواهُ بيتُكَ لم تخِب آمالُه الأسئلة : 1- ما الحَظُّ الذي مُكِّنَ منه الشاعرُ ؟ 2- مضاد ( يَختتِم ) ..................................... جمع ( أمَل ) ...................................... 3- ( يَختتم بـ ) ضع التركيب اللغوي في جملة من تعبيرك ...................................................................... ..... 4- حاكِ النمط التالي : مَـن آواهُ بــيتُــكَ لم تـخِـب آمـالُهُ مَن .......................................لَم ........................................ 5- ( الشاعر رأى نور الله سبحانه , و سار إلى المكان الذي سار إليه النبي ) اكتُبْ مما تحفظ البيت الذي يحمل المعنى السابق . ثالثاً / القواعد اللغوية ( ثلاث درجات ) ( فلسطين هي القلب النابض للأمتين العربية و الإسلامية , يفوح منها عبَق التاريخ و أصالته , و تتمتع بمكانة كبيرة بين دول العالم أجمع ) 1- استخرج من الفقرة السابقة : اسمًا معرفًا بأل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ اسمً مجرورًا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ضميرًا ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اسمًا مضافًا إلى معرفة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ . 2- أكمل الفراغ حسب المطلوب : أ- أحترمُ الطالب ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ يجتهد في دروسه . ( اسم موصول ) ب- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ تاجران أمينان . ( اسم إشارة ) رابعًا / الإملاء ( درجتان ) اذكر سبب كتابة الهمزة المتوسطة على نبرة : ( أسْئِلة ) ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... .. ( زَئِير ) ...................................................................... ................................................ خامسًا / التعبير ( ثلاث درجات ) اكتب فقرة تكون الجملة المفتاحية فيها : ( تعرضت فلسطين للاحتلال مرات عديدة ) ...................................................................... ...................................................................... ....................................................... سادسًا / الخط ( درجتان ) اكتب النموذج مرة بخط النسخ , و مرة بخط الرقعة : اللهُ ربِّي و هوَ أرحمُ راحمٍ تُغني الحجيجَ عن الظلالِ ظِلالُهُ النسخ : ...................................................................... ...................................................................... ................................................. الرقعة : ...................................................................... ...................................................................... ..................................................... مع تمنياتي لكم بالتوفيق و النجاح
الارتباط الأساسي: الصف السابع / الفصل الأول / عربي
موارد ذات صلة
مواد أخرى من السياق نفسه والتصنيف الأقرب، لتبقى الحركة داخل رأس الموارد متصلة ومتدرجة.
نموذج تحليل نتائج اختبارات الشهرين للفصل الدراسي الأول

نموذج تحليل نتائج اختبارات الشهرين للفصل الدراسي الأول

نموذج تحليل نتائج اختبار الفترة الأولى ، دفتر تحليل نتائج الاختبار.

امتحانات وأوراق عمل، الخطط والتحضير، الاختبارات والتقويم، اختبارات نصفية، ملفات الإدارة المدرسية، سجلات الإدارة المدرسية
بطاقات التعلم الذاتي لمبحث اللغة العربية للصف السابع الأساسي الفصل الدراسي الأول

بطاقات التعلم الذاتي لمبحث اللغة العربية للصف السابع الأساسي الفصل الدراسي الأول

بطاقات اللغة العربية للتعلم الذاتي، الصف السابع، الفصل الدراسي الأول.

امتحانات وأوراق عمل، الإثراء والمراجعة، الشروح والحلول، الاختبارات والتقويم، التعلم الذاتي
امتحان تشخيصي لغة عربية للصف السابع

امتحان تشخيصي لغة عربية للصف السابع

اختبار تشخيصي للصف السابع لغة عربية للمعلم عبد الرحمن حجاج

امتحانات وأوراق عمل، الاختبارات والتقويم، اختبار يومي
مراجعة مادة اللغة العربية للصف السابع الفصل اول

مراجعة مادة اللغة العربية للصف السابع الفصل اول

المُراجَعَة النِّهائِيَّة في اللُّغَةِ العَرَبِيَّة للصف السابع الفصل الأول

امتحانات وأوراق عمل، الإثراء والمراجعة، الاختبارات والتقويم