تحضير رياضيات للصف الثامن الوحدة السابعة الفصل الثاني النسب المثلثية نموذج تخطيط وحدة دراسية لمادة الرياضيات العنوان : الوحدة السابعة المادة: الرياضيات الموضوع : النسب المثلثية للزوايا الحادة الصف : الثامن عدد الحصص : 9 حصص الفكرة الكبرى: إيجاد النسب المثلثية الأساسية للزوايا الحادة وتطبيقاتها الخطوة 1 : تحديد نتائج التعلم المرغوبة الأهداف الرسمية: يتوقع من الطالب بعد مروره بالخبرة التعليمية ان يكون قادرا على توظيف النسب المثلثية للزوايا الحادة في السياقات الحياتية من خلال : 1- تعرف النسب الأساسية للزوايا الحادة 2- إيجاد النسب المثلثية الأساسية لأي زاوية حادة 3- استخدام الالة الحاسبة في إيجاد النسب المثلثية الأساسية لأي زاوية حادة 4- تعرف العلاقة بين جيب الزاوية وجيب تمام الزاوية 5- استنتاج النسب المثلثية الأساسية للزوايا الخاصة ( 45 ، 30 ، 60 ) 6- تعريف زاويتي الارتفاع والانخفاض 7- تحليل العبارة التربيعية بعدة طرق 8- توظيف النسب المثلثية وزوايا الارتفاع والانخفاض في حل مشكلات حياتية الأسئلة الأساسية - ما السياقات التي يمكننا ان نوظف فيها ضرب المقادير الجبرية وقسمتها - كيف يمكننا إيجاد النسب المثلثية الأساسية لأي زاوية حادة - كيف يمكننا إيجاد النسب المثلثية الأساسية لأي زاوية حادة باستخدام الالة الحاسبة - كيف يمكننا إيجاد النسب المثلثية الأساسية للزوايا الخاصة - كيف يمكننا استخدام النسب المثلثية وزوايا الارتفاع والانخفاض في حل مسائل حياتية المعرفة والمهارات الرئيسية التي سيكتسبها المتعلمون بعد تعلم الوحدة المعارف : المهارات: - مفهوم النسب المثلثية ، زوايا الارتفاع والانخفاض -تميز بين الجيب وجيب التمام للزاوية -استنتاج قوانين النسب المثلثية للزاوية الحادة -استنتاج النسب المثلثية للزوايا الخاصة سيكون الطلبة قادرين على: -إيجاد النسب المثلثية للزاوية الحادة بالاعتماد على المثلث القائم الزاوية -إيجاد النسب المثلثية للزاوية الحادة باستخدام الالة الحاسبة -إيجاد النسب المثلثية للزوايا الحادة -حل مسائل حياتية بالاعتماد على النسب المثلثية وزوايا الارتفاع والانخفاض. الخطوة 2 : تحديد البراهين والأدلة على تحقق نواتج التعلم المهمات الادائية:1- تحديد المكان الذي ستوضع فيه اليافطة 2- اقتراح زاوية ارتفاع مناسبة 3- إيجاد الارتفاع المناسب لليافطة 4- اقتراح زوايا ارتفاع لبعض المعلقات مثل ساعة ، لوحة تعليمية المحاكات الرئيسية: المعايير والمقاييس للمهمة الادائية والتي يبنى عليها سلم التقدير الوصفي دقة البيانات المستخدمة، جودة الإخراج. أدلة أخرى: - ملاحظة أداء الطلبة. - طرح الأسئلة والمناقشة - الاختبارات القصيرة - العمل على حل مشكلات حياتية باستخدام الرياضيات